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Les outils éducatifs à l'école : du manuel au réseau
L'auteur pose la question des dynamiques présidant à l'industrialisation de l'éducation et de la formation. Malgré une modification considérable des outils, avec l'apparition d'internet, du web 2.0 et des sites communautaires, ni les manières d'enseigner et d'appre...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les outils éducatifs à l'école : du manuel au réseau / Julien Deceuninck |
| Publié : |
Paris :
l'Harmattan
, DL 2012, cop. 2012 |
| Description matérielle : | 1 vol. (231 p.) |
| Collection : | Questions contemporaines. Série Les Industries de la culture et de la communication |
| Sujets : |
| LEADER | 02303cam a2200409 4500 | ||
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| 010 | |a 978-2-296-55641-6 |b br. |d 24 EUR | ||
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| 200 | 1 | |a Les outils éducatifs à l'école |b Texte imprimé |e du manuel au réseau |f Julien Deceuninck | |
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| 215 | |a 1 vol. (231 p.) |d 24 cm | ||
| 225 | 2 | |a Questions contemporaines |i Série Les industries de la culture et de la communication | |
| 320 | |a Bibliogr. p. [217]-227. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a L'auteur pose la question des dynamiques présidant à l'industrialisation de l'éducation et de la formation. Malgré une modification considérable des outils, avec l'apparition d'internet, du web 2.0 et des sites communautaires, ni les manières d'enseigner et d'apprendre, ni l'organisation de l'éducation n'ont véritablement changé. L'auteur analyse avec précision les expérimentations pédagogiques depuis l'apparition du manuel, dans une perspective interdisciplinaire. Il insiste sur les grandes lignes des politiques éducatives et sur les stratégies utilisées pour la promotion et la diffusion de ces outils. | ||
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