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Faire de la grammaire en cours double CM1 - CM2
La 4e de couv. indique : " Étudier la langue, c est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l utiliser correctement dans la perspective de mieux lire et mieux écrire. Avec Faire de la grammaire en cours double CM...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Faire de la grammaire en cours double CM1 - CM2 / Marie-Louise Pignon, Françoise Picot |
| Publié : |
Reims :
CRDP Champagne - Ardenne
, impr. 2012, cop. 2012 |
| Description matérielle : | 1 vol. (305 p.) |
| Collection : | Collection Outils pour les cycles |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a Faire de la grammaire en cours double CM1 - CM2 |b Texte imprimé |f Marie-Louise Pignon, Françoise Picot | |
| 210 | |a Reims |c CRDP Champagne - Ardenne |d impr. 2012, cop. 2012 | ||
| 215 | |a 1 vol. (305 p.) |c couv. ill. en coul. |d 30 cm | ||
| 225 | 2 | |a Outils pour les cycles |x ISSN 1624-2467 | |
| 312 | |a La couv. porte en plus : " Cycle des approfondissements : CM1 - CM2 " | ||
| 330 | |a La 4e de couv. indique : " Étudier la langue, c est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l utiliser correctement dans la perspective de mieux lire et mieux écrire. Avec Faire de la grammaire en cours double CM1-CM2, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l Education nationale. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, qui couvrent toute l année scolaire. Chaque semaine, à partir d un texte commun aux élèves de CM1 et de CM2, un travail est proposé sur : les phrases du texte, les fonctions dans la phrase, les groupes nominaux et leurs constituants, les classes de mots... " | ||
| 339 | |a En six parties, un guide destiné aux classes de CM1 et CM2 (multi-niveau)pour faire intégrer aux élèves toutes les notions de grammaire conformément au programme. Le travail proposé est réparti sur 5 périodes de 6 ou 7 semaines comprenant chacune des activités sur un texte commun au CM1 et CM2, sur des phrases de ce texte, sur les fonctions dans la phrase, sur des groupes nomminaux. | ||
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| 606 | |3 PPN02863165X |a Grammaire |3 PPN027790649 |x Étude et enseignement (primaire) |2 rameau | ||
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