Les concepts et les méthodes en didactique du français

"Ce recueil examine les problématiques relatives à la construction des concepts et des méthodes en didactique du français, ancrées dans la tradition de la discipline et pertinentes pour l'avenir. Les contributions évoquent la perspective didactique, les configurations disciplinaires, la pr...

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Détails bibliographiques
Collectivités auteurs : Association internationale pour la recherche en didactique du français (Directeur de publication), Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français Namur, Belgique (Collaborateur)
Autres auteurs : Daunay Bertrand (Directeur de publication), Reuter Yves (Directeur de publication), Schneuwly Bernard (Directeur de publication)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Les concepts et les méthodes en didactique du français / sous la direction de Bertrand Daunay, Yves Reuter, Bernard Schneuwly; Association internationale pour la recherche en didactique du français; en collaboration avec le Cedocef de l'Université de Namur
Publié : Namur : Presses universitaires de Namur , DL 2011, cop. 2011
Description matérielle : 1 vol. (273 p.)
Collection : Recherches en didactique du français Association internationale pour la recherche en didactique du français (AIRDF) ; 4
Sujets :
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330 |a "Ce recueil examine les problématiques relatives à la construction des concepts et des méthodes en didactique du français, ancrées dans la tradition de la discipline et pertinentes pour l'avenir. Les contributions évoquent la perspective didactique, les configurations disciplinaires, la progression, le travail de l'enseignant, les notions telles que la posture, le rapport à l'écriture, etc." 
339 |a Cet ouvrage examine les problématiques relatives à la construction des concepts et des méthodes en didactique du français, ancrées dans la tradition de la discipline et pertinentes pour l'avenir. Les contributions évoquent la perspective didactique, les configurations disciplinaires, la progression, le travail de l'enseignant, les notions telles que la posture, le rapport à l'écriture. 
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