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La philosophie à l'école : pour apprendre à vivre ensemble
Ce document propose des expériences concrètes sur l apport de la philosophie à un meilleur vivre ensemble dans les classes : par l élaboration de cartes heuristiques lors de débats philo à l école, en s appuyant sur la littérature jeunesse, pour apaiser des relations dans une classe de SEGPA, pour a...
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| Autres auteurs : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | La philosophie à l'école : pour apprendre à vivre ensemble / [avec les contributions de David Barraud, Martine Gueguen, Fleur Huguenin... et al.]; sous la direction de Christophe Marsollier |
| Publié : |
Paris :
L'Harmattan
, DL 2011, cop. 2011 |
| Description matérielle : | 1 vol. (243 p.) |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a La philosophie à l'école |b Texte imprimé |e pour apprendre à vivre ensemble |f [avec les contributions de David Barraud, Martine Gueguen, Fleur Huguenin... et al.] |g sous la direction de Christophe Marsollier | |
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| 215 | |a 1 vol. (243 p.) |c graph., couv. ill. en coul. |d 22 cm | ||
| 305 | |a Autre(s) tirage(s) : 2012, 2013 | ||
| 320 | |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Ce document propose des expériences concrètes sur l apport de la philosophie à un meilleur vivre ensemble dans les classes : par l élaboration de cartes heuristiques lors de débats philo à l école, en s appuyant sur la littérature jeunesse, pour apaiser des relations dans une classe de SEGPA, pour aider des enfants en difficulté, pour mieux communiquer. Le dernier chapitre est consacré à l analyse d une enquête sur les pratiques des débats philo à l école primaire | ||
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