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La formation aux cultures numériques : une nouvelle pédagogie pour une culture de l'information à l'heure du numérique
"La gestion de l'information et des outils du numérique n'est pas innée. Il ne faut pas confondre usages et culture. Pour éviter que les 'natifs' du numérique (digitals natives) ne deviennent les 'naïfs' du numérique, il est nécessaire de développer une pédagogie p...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | La formation aux cultures numériques : une nouvelle pédagogie pour une culture de l'information à l'heure du numérique / Olivier Le Deuff |
| Publié : |
[Limoges] :
Fyp éditions
, DL 2011 |
| Description matérielle : | 1 vol. (159 p.) |
| Collection : | Société de la connaissance |
| Note de thèse : | Texte remanié de : Thèse de doctorat : Science de l'information et de la communication : Rennes 2 : 2009 |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre édition:
La culture de l'information en reformation Autre format: La culture de l'information en reformation |
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| 330 | |a "La gestion de l'information et des outils du numérique n'est pas innée. Il ne faut pas confondre usages et culture. Pour éviter que les 'natifs' du numérique (digitals natives) ne deviennent les 'naïfs' du numérique, il est nécessaire de développer une pédagogie permettant d'acquérir une nouvelle culture de l'information. En effet, la civilisation numérique est en constante évolution. Elle transforme la lecture, l'écriture et la manière de penser. C'est pourquoi il convient d'adapter les programmes éducatifs, les méthodes, les lieux de formation, et de définir les apprentissages indispensables pour les jeunes, mais aussi pour les adultes." [Source : d'après la 4e de couv.] | ||
| 359 | 2 | |p p. 13 |b 1. Quest-ce que la culture à l'ère du numérique ? |p p. 27 |b 2. Les enjeux et les obstacles |p p. 47 |b 3. La sortie des mythes : de la société de l'information aux "digital natives" |p p. 67 |b 4. Quelles connaissances et habiletés pour l'individu ? Vers des littératies du numérique |p p. 85 |b 5. De l'usage à la culture : vers l'état de majorité |p p. 101 |b 6. De l'écriture de soi à la veille collective |p p. 123 |b 7. Quelles réformes pour réformer ? | |
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