Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe
Synthèse des connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture. Comment le cerveau apprend-il à lire ; les grands principes de l'enseignement de la lecture ; l'éducation fondée sur la preuve. Proposition d'une progression pédagogique à travers les difficultés...
Enregistré dans:
Auteurs principaux : | , , , , |
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Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe / sous la direction de Stanislas Dehaene; avec Ghislaine Dehaene-Lambertz, Édouard Gentaz, Caroline Huron... [et al.] |
Publié : |
Paris :
Odile Jacob
, DL 2011 |
Description matérielle : | 1 vol. (155 p.) |
Collection : | Sciences (Ed. O. Jacob) |
Sujets : |
BU La Roche-sur-Yon
| Cote | Prêt | Statut |
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Salle de lecture | 372.41 DEH | Empruntable | Disponible |
BU Lettres
| Cote | Prêt | Statut |
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Salle C (1er étage) Education | 370.152 DEH | Empruntable | Disponible |
Salle C (1er étage) Education | 370.152 DEH | Empruntable | Disponible |
Bib. Psychologie
| Cote | Prêt | Statut |
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BIBLIOTHEQUE | 370.152 DEH | Prêt sans prolongation | Disponible |
Inspé - Angers
| Cote | Prêt | Statut |
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Libre-accès | 448.407 APP | Empruntable | Disponible |
Inspé - Le Mans
| Cote | Prêt | Statut |
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Espace pédagogique | 448.407 APP | Empruntable | Disponible |
Inspé - Nantes
| Cote | Prêt | Statut |
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Rez-de-jardin | 37+S112 APP | Empruntable | Disponible |