Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe

Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe

Synthèse des connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture. Comment le cerveau apprend-il à lire ; les grands principes de l'enseignement de la lecture ; l'éducation fondée sur la preuve. Proposition d'une progression pédagogique à travers les difficultés...

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Bibliographic Details
Main Authors : Dehaene Stanislas (Directeur de publication), Dehaene-Lambertz Ghislaine (Directeur de publication), Gentaz Édouard auteur en psychologie cognitive (Directeur de publication), Huron Caroline 19..-... (Directeur de publication), Sprenger-Charolles Liliane directrice au CNRS (Directeur de publication)
Format : Book
Language : français
Title statement : Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe / sous la direction de Stanislas Dehaene; avec Ghislaine Dehaene-Lambertz, Édouard Gentaz, Caroline Huron... [et al.]
Published : Paris : Odile Jacob , DL 2011
Physical Description : 1 vol. (155 p.)
Series : Sciences (Ed. O. Jacob)
Subjects :
Lecture > Aspect cognitif
Lecture > Étude et enseignement (primaire)
Lecture
Neurosciences cognitives
Science cognitive
Apprentissage
Psychologie de l'éducation

BU La Roche-sur-Yon

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