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Le tiers éducatif, une nouvelle relation pédagogique : figures et fonctions du tiers en éducation et formation
L'ouvrage étudie le rôle et la fonction du tiers dans l'éducation du sujet jeune, aussi bien dans sa contruction psychique (à partir de Freud, Lacan et Kaës) que dans sa construction intellectuelle (à l'aide de Piaget et de Bachelard). Il aborde ensuite le rôle et la fonction du tiers...
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|---|---|
| Auteurs principaux : | , , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Le tiers éducatif, une nouvelle relation pédagogique : figures et fonctions du tiers en éducation et formation / [sous la direction de] Constantin Xypas, Michel Fabre, Renaud Hétier |
| Publié : |
Bruxelles :
De Boeck
, DL 2011 |
| Description matérielle : | 1 vol. (191 p.) |
| Collection : | Perspectives en éducation et formation |
| Sujets : |
- P. 19
- Première partie : Se construire intellectuellement. Un défi pour le maître
- P. 21
- Chapitre 1. Le maître intérieur selon le rationalisme bachelardien
- P. 31
- Chapitre 2. Se libérer du maître dans le constructivisme piagétien
- P. 43
- Chapitre 3. La juste palce du maître dans le dispositif de la pédagigie institutionelle
- P. 57
- Deuxième partie : Se former comme chercheur. Un défi pour l'universitaire
- P. 59
- Chapitre 4. Du tiers du doctorant au teirs du directeur. Quand il faut plus d'un teirs pour former un chercheur
- P. 75
- Chapitre 5. Du journal de lecture au journal de recherche. L'écriture diaire comme dans l'entrée en recherche
- P. 87
- Troixième partie. Former des adultes. Un défi pour le formateur
- P. 89
- Chapitre 6. Accompagner des adultes en formation. Du tiers inexistant au tiers inclus
- P. 109
- Chapitre 7. Former des cadres dans les grandes écoles. Entre enfermement mimétique et création de tierces palces
- P. 123
- Quatrième partie. Se contruire psychiquement. Un défi pour l'éducateur
- P. 125
- Chapitre 8. Le tiers dans la construction de la loi symbolique. perpestive psychanalytique
- P. 137
- Chapitre 9. Entre deux cultures. Les associations de quartier comme tiers éducatif pour des jeunes issus de l'emigartion
- P. 153
- Chapitre 1. Séparer ce qui est noué, lier ce qui est séparé. La double fonction du teirs dans les contes merveilleux
- P. 169
- Conclusion.