Nantilus
Émeutes urbaines et protestations : une singularité française
A quelques mois d'intervalle, les émeutes urbaines de novembre et les mouvements étudiants ont imposé les questions de ségrégation, de précarité, de déclassement mais aussi d'inégalités intergénérationnelles au cœur du débat social. Les lieux et les acteurs révèlent les dynamiques en jeu....
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Émeutes urbaines et protestations : une singularité française / Marco Oberti, Hugues Lagrange |
| Publié : |
Paris :
Presses de Sciences Po
, 2010 |
| Collection : | Nouveaux débats |
| Titre de l'ensemble : | Nouveaux Débats |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
Accès direct soit depuis les campus via le réseau ou le wifi eduroam soit à distance avec un compte @etu.univ-nantes.fr ou @univ-nantes.fr |
| Contient : | Pages de début Remerciements Introduction Chapitre 1 : Autopsie d'une vague d'émeutes Chapitre 2 : Sociologie politique de la racaille Chapitre 3 : Communauté d'expérience et diversité des trajectoires Chapitre 4 : La structure et l'accident Chapitre 5 : Le mouvement anti-CPE et l'unité des jeunes Chapitre 6 : Homogénéiser ou différencier et spécialiser les contextes scolaires ? Chapitre 7 : Le logement social mixité et solidarité territoriale Chapitre 8 : Un bonus/malus pour le logement social ? Conclusion Annexes Liste des sigles Pages de fin |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Émeutes urbaines et protestations |
| Résumé : | A quelques mois d'intervalle, les émeutes urbaines de novembre et les mouvements étudiants ont imposé les questions de ségrégation, de précarité, de déclassement mais aussi d'inégalités intergénérationnelles au cœur du débat social. Les lieux et les acteurs révèlent les dynamiques en jeu. Derrière les tensions croissantes entre les jeunes des quartiers populaires et la police, l'ampleur des mouvements questionne le "modèle français d'intégration" et la manière de gouverner. Peut-on saisir la portée de ces évènements sans prendre en compte la relégation dans les quartiers les plus pauvres et l'auto-ségrégation dans les plus riches? Comment ignorer les discriminations ethniques et le déficit de représentation politique des fractions issues de l'immigration ? Comment ne pas voir que les différences de contextes scolaires - programmes, options, valeurs des diplômes, etc. - contribuent à renforcer un sentiment d'injustice ? |
|---|---|
| Notes : | Titre provenant de l'écran d'accueil |
| Configuration requise : | Accès par internet. Logiciel Adobe Acrobat Reader 6.0 et plus |
| Type de ressource électronique : | HTML et PDF |