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Quelles transmissions autour des berceaux ?
La polysémie du concept de transmission ne cesse de se déplier : transmissions transgénérationnelles au sein de la famille, transmissions interdisciplinaires au sein des équipes, transmissions de savoir et d'expériences au sein des formations... Dans ces différents champs, les questions abonden...
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| Main Authors : | , , |
|---|---|
| Format : | Book |
| Language : | français |
| Title statement : | Quelles transmissions autour des berceaux ? / Pierre Delion, Sylvain Missonnier, Nathalie Presme |
| Published : |
Toulouse :
ERES
, 2010 |
| Series : | 1001 bébés |
| Titre de l'ensemble : | 1001 bébés |
| Online Access : |
Via Nantes Université network
Access granted by using Nantes Université network, using a computer on the campus, via WiFi Eduroam or to people with an account @univ-nantes.fr or @etu.univ-nantes.fr |
| Contents : | Pages de début Introduction. Transmettre ou ne pas transmettre autour du berceau : tout un art ! Qu'est-ce que la transmission ? Que voulons-nous transmettre ? Idéal du Moi de la waimh La famille : un lieu pour s'approprier son histoire Comment la théorie de l'attachement pense-t-elle la transmission de l'attachement dans la famille ? Travail d'échoïsation et transformation Traumatisme périnatal : la famille, le pédiatre et le psychanalyste Le traumatisme périnatal : la famille, le pédiatre et le psychanalyste Transmissions culturelles premières Comment ne pas transmettre (d'une génération à l'autre) ? Les limites de la transmission au sein des équipes de périnatalité Apprendre à penser ensemble : une clé indispensable pour la prévention précoce Transmission, attention psychique et méthode de Esther Bick Les soignants du périnatal sont-ils traumatophiles ? La transmission à l'œuvre dans une formation professionnelle des tisf à l'observation attentive du bébé dans son environnement Pages de fin |
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| 330 | |a La polysémie du concept de transmission ne cesse de se déplier : transmissions transgénérationnelles au sein de la famille, transmissions interdisciplinaires au sein des équipes, transmissions de savoir et d'expériences au sein des formations... Dans ces différents champs, les questions abondent : Qu'est-ce que la transmission ? Transmettre, mais pourquoi ? Comment ? Que transmettre ? Mais aussi : Que voulons-nous transmettre ou ne pas transmettre ? Toute transmission a-t-elle une potentialité traumatique ? Transmission rime-t-elle avec enseignement, transgression, ouverture ou enfermement ? Est-elle écho ou répétition ? Cet ouvrage, écrit par des médecins, des psychiatres, psychologues, psychanalystes, nous invite à réfléchir à la dynamique de la transmission. Il poursuit la collaboration éditoriale engagée depuis 2008 entre la collection 1001 BB et la WAIMH francophone | ||
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| 464 | | | |t Introduction. Transmettre ou ne pas transmettre autour du berceau : tout un art ! |y 978-2-74921-207-4 |v p. 7-16 | |
| 464 | | | |t Qu'est-ce que la transmission ? Que voulons-nous transmettre ? Idéal du Moi de la waimh |y 978-2-74921-207-4 |v p. 17-22 | |
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| 464 | | | |t Comment la théorie de l'attachement pense-t-elle la transmission de l'attachement dans la famille ? |y 978-2-74921-207-4 |v p. 49-67 | |
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| 464 | | | |t Les limites de la transmission au sein des équipes de périnatalité |y 978-2-74921-207-4 |v p. 155-168 | |
| 464 | | | |t Apprendre à penser ensemble : une clé indispensable pour la prévention précoce |y 978-2-74921-207-4 |v p. 169-178 | |
| 464 | | | |t Transmission, attention psychique et méthode de Esther Bick |y 978-2-74921-207-4 |v p. 179-189 | |
| 464 | | | |t Les soignants du périnatal sont-ils traumatophiles ? |y 978-2-74921-207-4 |v p. 191-206 | |
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