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Parents-professionnels à l'épreuve de la rencontre
" Si nous, professionnels, nous nous prenons à rêver de rencontres paisibles et harmonieuses avec les parents, nous risquons fort d'être déçus : le champ des rencontres est inévitablement un champ de tensions et d'intérêts divergents, voire conflictuels ", nous rappelle Carlo Dea...
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| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Parents-professionnels à l'épreuve de la rencontre / Georges Greiner, Carlo Deana |
| Publié : |
Toulouse :
ERES
, 2010 |
| Collection : | Petite enfance et parentalité |
| Titre de l'ensemble : | Petite enfance et parentalité |
| Accès en ligne : |
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| Contient : | Pages de début Introduction Quel monde voulons-nous laisser à nos enfants ? L' impact du discours de la science Parents-professionnels : une co-éducation en tension La politesse comme éthique de la rencontre Musiques avec les enfants et leurs parents Mamans à temps partiel De quoi je me mêle, de quoi je m'emmêle ? N'oublie pas de mettre le bouillon dans l'eau des pâtes ! Les passeurs de langue Bientraitance et maltraitance dans les institutions : de quoi s'agit-il ? Parents-professionnels : une rencontre au prétoire ? D'une éthique de la protection à une éthique de la prévention Accompagner Les professionnels à la rencontre des parents : (ré-) apprendre le mouvement ? Bibliographie Pages de fin |
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Parents-professionnels à l'épreuve de la rencontre |
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| 310 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 330 | |a " Si nous, professionnels, nous nous prenons à rêver de rencontres paisibles et harmonieuses avec les parents, nous risquons fort d'être déçus : le champ des rencontres est inévitablement un champ de tensions et d'intérêts divergents, voire conflictuels ", nous rappelle Carlo Deana. Pourtant, parents et professionnels sont appelés, davantage que par le passé, à œuvrer ensemble pour le " bien-être " de l'enfant et " dans son intérêt ". Les raisons de ce changement sont à chercher dans les transformations profondes qui ont affecté la société dans ses fondements, ses institutions et particulièrement la famille, ses mœurs, son fonctionnement. Il n'en reste pas moins qu'aller à la rencontre des parents s'avère une démarche complexe qui demande aux professionnels de " s'envisager " dans une posture relativement inconfortable, tout à la fois arrimés à des repères solides et " aptes " au mouvement. Dans cet ouvrage, les auteurs invitent le lecteur à affronter les questions essentielles : quelles sont les intentions, les finalités, quel est le sens de ces rencontres avec les parents ? Comment créer un espace de rencontre où il s'agit de faire avec les parents, faire ensemble, créer du lien, trouver des possibilités d'alliance, et non pas faire pour les parents, à leur place, ou pire faire sans eux ? Qui définit l'intérêt de l'enfant et comment ? Comment accueillir, recevoir, entendre, sans juger, catégoriser, culpabiliser, réduire ? Pour que, embarqués sur le même bateau, parents et professionnels puissent, ensemble, avancer, chercher, s'affronter, prendre en compte les savoirs et savoir-faire de chacun, établir de nouvelles règles du jeu en tirant les leçons du passé | ||
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| 464 | | | |t Introduction |y 978-2-74920-201-3 |v p. 9-11 | |
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| 464 | | | |t L' impact du discours de la science |y 978-2-74920-201-3 |v p. 19-27 | |
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| 464 | | | |t La politesse comme éthique de la rencontre |y 978-2-74920-201-3 |v p. 49-66 | |
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| 464 | | | |t De quoi je me mêle, de quoi je m'emmêle ? |y 978-2-74920-201-3 |v p. 79-86 | |
| 464 | | | |t N'oublie pas de mettre le bouillon dans l'eau des pâtes ! |y 978-2-74920-201-3 |v p. 87-95 | |
| 464 | | | |t Les passeurs de langue |y 978-2-74920-201-3 |v p. 97-109 | |
| 464 | | | |t Bientraitance et maltraitance dans les institutions : de quoi s'agit-il ? |y 978-2-74920-201-3 |v p. 111-142 | |
| 464 | | | |t Parents-professionnels : une rencontre au prétoire ? |y 978-2-74920-201-3 |v p. 143-147 | |
| 464 | | | |t D'une éthique de la protection à une éthique de la prévention |y 978-2-74920-201-3 |v p. 149-160 | |
| 464 | | | |t Accompagner |y 978-2-74920-201-3 |v p. 161-164 | |
| 464 | | | |t Les professionnels à la rencontre des parents : (ré-) apprendre le mouvement ? |y 978-2-74920-201-3 |v p. 165-179 | |
| 464 | | | |t Bibliographie |y 978-2-74920-201-3 |v p. 181-188 | |
| 464 | | | |t Pages de fin |y 978-2-74920-201-3 |v p. 189-193 | |
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