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Les industries éducatives
Les outils et médias éducatifs ne sont pas nés d Internet : manuel scolaire, machine à enseigner (devenue informatique pédagogique), enseignement à distance, produits ludoéducatifs sont apparus au début du XIXe siècle, dans un contexte d explosion de la demande éducative, de pénurie de main-d œuvre...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les industries éducatives / Pierre Mœglin |
| Publié : |
Paris :
P.U.F
, 2010 |
| Collection : | Que sais-je ? (En ligne) ; 3887 |
| Accès en ligne : |
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| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Les industries éducatives |
| Particularités de l'exemplaire : | Bib. numérique, Ex. 1 : Accessible sur Cairn |
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| 330 | |a Les outils et médias éducatifs ne sont pas nés d Internet : manuel scolaire, machine à enseigner (devenue informatique pédagogique), enseignement à distance, produits ludoéducatifs sont apparus au début du XIXe siècle, dans un contexte d explosion de la demande éducative, de pénurie de main-d œuvre et de massification de la production. En nombre toujours croissant, ces produits éducatifs conçus selon des impératifs industriels visent à améliorer la qualité et l efficacité de l enseignement, à lutter contre l échec scolaire mais aussi parfois à instrumentaliser l éducation, à favoriser les usines à diplômes . Demain, cartables numériques, multimédia, plates-formes numériques, etc., vont accompagner (et accompagnent parfois déjà) élèves et enseignants. Par qui sont-ils élaborés, par qui sont-ils utilisés et comment ? | ||
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