NantilusLa capacité de l'aphasique de Broca à utiliser le dessin comme moyen de communication alternative
Ce mémoire porte sur la capacité des aphasiques de Broca à utiliser le dessin en tant que moyen de communication alternatif. Dans une première partie théorique, sont décrits les éléments cliniques de l'aphasie de Broca, les différents modèles de la communication, la communication chez les aphas...
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| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | La capacité de l'aphasique de Broca à utiliser le dessin comme moyen de communication alternative / François Robin; sous la direction de Attie Duval-Combert |
| Publié : |
[S.l.] :
[s.n.]
, 2010 |
| Description matérielle : | 1 vol. (123 f.) |
| Note de thèse : | Mémoire d'orthophonie : Médecine : Nantes : 2010 |
| Disponibilité : | Publication autorisée par le jury |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Reproduit comme:
La capacité de l'aphasique de Broca à utiliser le dessin comme moyen de communication alternative |
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| 330 | |a Ce mémoire porte sur la capacité des aphasiques de Broca à utiliser le dessin en tant que moyen de communication alternatif. Dans une première partie théorique, sont décrits les éléments cliniques de l'aphasie de Broca, les différents modèles de la communication, la communication chez les aphasiques, ainsi que les aptitudes requises pour dessiner. Puis, dans une seconde partie pratique, un protocole d'évaluation de la communication par le dessin est présenté. La passation de ce protocole à cinq patients aphasiques de Broca, ainsi que l'analyse qualitative de chacun de leurs dessins permet de dire que le dessin peut être utilisé par les aphasiques de Broca pour communiquer, mais qu il n est pas possible d'établir pour cette population un profil standard de leur capacité à utiliser ce canal. En effet, si l'on observe entre ces patients quelques troubles similaires dans la réalisation d'un dessin et dans son utilisation en tant que moyen de communication, les différences inter-individuelles sont trop importantes pour pouvoir en dégager des généralisations strictes. | ||
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