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Les outils de l'écolier au quotidien
Les auteurs proposent d'étudier les outils de la trousse comme des objets technologiques. Les séquences destinées aux cycles 1 et 2 permettent aux enseignants de faire travailler l'acquisition des savoirs scientifiques et la construction de la démarche d'investigation, la mobilisation...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les outils de l'écolier au quotidien / [Chantal Cloix, François Barraud] |
| Publié : |
Dijon :
SCEREN-CRDP Bourgogne
, DL 2010 |
| Description matérielle : | 1 vol. (124 p.) |
| Collection : | Au quotidien (Dijon) Au quotidien. Sciences au quotidien Au quotidien. Série Adapter sa pédagogie |
| Sujets : |
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| 339 | |a La démarche préconisée, passe par l'observation et la comparaison des outils, par des tris et des classements. Ces situations pédagogiques amènent les élèves à distinguer le monde des objets de celui du vivant et à caractériser les objets par leur usage. Les fiches de séquences et de séances présentent des situations d'apprentissage progressives, adaptées aux différents niveaux des cycles 1 et 2. | ||
| 300 | |a La couv. porte en plus : "Découverte du monde des objets, cycles 1 et 2" | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 117 | ||
| 330 | |a Les auteurs proposent d'étudier les outils de la trousse comme des objets technologiques. Les séquences destinées aux cycles 1 et 2 permettent aux enseignants de faire travailler l'acquisition des savoirs scientifiques et la construction de la démarche d'investigation, la mobilisation des compétences langagières des élèves, et l'appropriation du matériel. | ||
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