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Le développement humain
La 4e de couverture indique : "Nul ne conteste que la santé et l'éducation constituent des priorités absolues. Mais la situation actuelle n'incite pas à l'optimisme : neuf millions d'enfants meurent chaque année avant l'âge de cinq ans de maladies que l'on sait gué...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Le développement humain / Esther Duflo |
| Publié : |
[Paris] :
Seuil
, DL 2010 [14]-Condé sur Noireau : Impr. Corlet |
| Description matérielle : | 1 vol. (103 p.) |
| Collection : | La République des idées |
| Titre de l'ensemble : | Lutter contre la pauvreté vol. 1 |
| Accès en ligne : |
Compte-rendu
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| Sujets : |
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| 305 | |a Textes issus de quatre leçons données au Collège de France en janvier 2009 dans le cadre de la chaire annuelle "Savoirs contre pauvreté" | ||
| 320 | |a Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a La 4e de couverture indique : "Nul ne conteste que la santé et l'éducation constituent des priorités absolues. Mais la situation actuelle n'incite pas à l'optimisme : neuf millions d'enfants meurent chaque année avant l'âge de cinq ans de maladies que l'on sait guérir et, en Inde, la moitié des enfants scolarisés ne sait pas lire. Pour remédier à cet état de fait, Esther Duflo évalue localement et concrètement les programmes de lutte contre la pauvreté, à l'aide d'une méthode révolutionnaire : l'expérimentation aléatoire. De l'Inde au Malawi, du Kenya au Mexique, cette méthode permet de répondre à de nombreuses questions : comment rendre plus efficaces les campagnes de vaccination ? Comment améliorer l'instruction des enfants à moindre coût ? Comment lutter contre l'absentéisme des enseignants et des infirmières ? La santé et l'éducation sont les préalables non seulement au bien-être social, mais aussi à la liberté : ce livre montre comment les faire progresser de manière décisive. " | ||
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