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Psychomotricité à l'école maternelle : les situations motrices au service du développement de l'enfant
L'ouvrage développe les dimensions motrices, cognitives et relationnelles de la psychomotricité éducative, et en aborde les différents aspects : théoriques, méthodologiques et didactiques.
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Psychomotricité à l'école maternelle : les situations motrices au service du développement de l'enfant / Frédérique Wauters-Krings |
| Publié : |
Bruxelles :
De Boeck
, DL 2009 |
| Description matérielle : | 1 vol. (320 p.) |
| Collection : | Outils pour enseigner |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Psychomotricité à l'école maternelle |
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| 339 | |a Comment le jeu moteur intervient-il dans les apprentissages ? Faut-il laisser l'enfnat jouer spontanément ou orienter ses jeux ? Que faire face à l'agressivité de l'enfant ? Quelles situatuions proposer pour développer la perception du corps, de l'espace, du temps ? Comment organiser des séances avec 25 enfants ? | ||
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