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Apprendre... oui, mais comment
Avec le présent ouvrage, Philippe Meirieu s'attache particulièrement à l'acte d'apprentissage. Il en débusque les représentations trompeuses, dénonce les illusions qui traînent à son sujet et tente d'établir quelques repères à partir desquels l'enseignant puisse élaborer, ré...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Apprendre... oui, mais comment / Philippe Meirieu; préface de Guy Avanzini |
| Édition : | [21e édition] |
| Publié : |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
, impr. 2008 |
| Description matérielle : | 1 vol. (192 p.) |
| Collection : | Collection Pédagogies |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a Apprendre... oui, mais comment |b Texte imprimé |f Philippe Meirieu |g préface de Guy Avanzini | |
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| 225 | 2 | |a Collection Pédagogies | |
| 320 | |a Notes bibliogr. Glossaire | ||
| 339 | |a Avec le présent ouvrage, Philippe Meirieu s'attache particulièrement à l'acte d'apprentissage. Il en débusque les représentations trompeuses, dénonce les illusions qui traînent à son sujet et tente d'établir quelques repères à partir desquels l'enseignant puisse élaborer, réguler et évaluer son action. | ||
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