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Approcher l'écrit à pas de loup : la littérature de jeunesse pour apprendre à lire et écrire au préscolaire et au primaire
Cet ouvrage présente les fondements théoriques d une approche élaborée par les auteures, qui est caractérisée d une part par l utilisation de la littérature de jeunesse et d autre part par une vision globale de l apprentissage de la lecture et de l écriture.
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Approcher l'écrit à pas de loup : la littérature de jeunesse pour apprendre à lire et écrire au préscolaire et au primaire / Marie-France Morin, Isabelle Montésinos-Gelet; avec la collaboration de Jennifer Parent, Annie Charron et Ruth Laframboise |
| Publié : |
Montréal :
Chenelière éducation
, DL 2007 |
| Description matérielle : | 1 vol. (185 p.) |
| Collection : | Chenelière/Didactique Langue et communication |
| Sujets : |
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| 330 | |a Cet ouvrage présente les fondements théoriques d une approche élaborée par les auteures, qui est caractérisée d une part par l utilisation de la littérature de jeunesse et d autre part par une vision globale de l apprentissage de la lecture et de l écriture. | ||
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| 339 | |a L'apprentissage de la lecture dite approche intégrée, à l'aide d'albums de jeunesse sur thème du loup. Contient aussi des séquences didactiques, des bibliographies, du matériel reproductible. | ||
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