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École et résilience
Dans cet ouvrage collectif, des psychologues de l'éducation développent une idée exposée par Boris Cyrulnik dans Parler d'amour au bord du gouffre : que l'école (l'éducation) peut être facteur de résilience. Ils présentent les pratiques résilientes dans l'institution scolair...
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| Other Authors : | , |
|---|---|
| Format : | Book |
| Language : | français |
| Title statement : | École et résilience / sous la direction de Boris Cyrulnik et Jean-Pierre Pourtois |
| Published : |
Paris :
O. Jacob
, impr. 2007,cop. 2007 |
| Physical Description : | 1 vol. (441 p.) |
| Subjects : |
| LEADER | 02511cam a2200481 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 003 | http://www.sudoc.fr/12004532X | ||
| 005 | 20240501055100.0 | ||
| 010 | |a 978-2-7381-2012-0 |b br. |d 27 EUR | ||
| 035 | |a (OCoLC)300157685 | ||
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| 200 | 1 | |a École et résilience |b Texte imprimé |f sous la direction de Boris Cyrulnik et Jean-Pierre Pourtois | |
| 210 | |a Paris |c O. Jacob |d impr. 2007,cop. 2007 | ||
| 215 | |a 1 vol. (441 p.) |c graph., tabl. |d 22 cm | ||
| 305 | |a Nouveau tirage en : 2012 | ||
| 320 | |a Bibliogr. en fin de chapitres | ||
| 339 | |a Dans cet ouvrage collectif, des psychologues de l'éducation développent une idée exposée par Boris Cyrulnik dans Parler d'amour au bord du gouffre : que l'école (l'éducation) peut être facteur de résilience. Ils présentent les pratiques résilientes dans l'institution scolaire, comme l'accueil des handicapés ou d'enfants ayant survécus à une grave maladie (cancer) ; les facteurs de résilience scolaire, par exemple contre les maltraitances familiales ; les processus de résilience, comme le sens de l'humour ; les tuteurs possibles de la réslience, que peuvent être les enseignants et le rôle de leur formation des enseignants. | ||
| 606 | |3 PPN050369660 |a Psychologie |x Résilience |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027555100 |a Éducation |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN02743902X |a Écoles |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027242412 |a Relations maître-élève |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027823423 |a Intégration sociale |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN040656691 |a Adaptation (psychologie) |2 fmesh | ||
| 606 | |3 PPN040757544 |a Développement de la personnalité |2 fmesh | ||
| 606 | |3 PPN040777219 |a Établissements scolaires |2 fmesh | ||
| 702 | 1 | |3 PPN026808072 |a Cyrulnik |b Boris |f 1937-.... |c neuropsychiatre |4 651 | |
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