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Les manuels scolaires, miroirs de la nation ?
Un manuel scolaire peut-il dépasser des affrontements nationaux parfois violents ? Comment se construit l'éducation du citoyen, que ce soit dans les manuels d'histoire ou de langue ? Les livres d'écoles ne sont pas ces objets banals et approximatifs qui s'effacent sans lendemain...
Enregistré dans:
| Format : | Livre |
|---|---|
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les manuels scolaires, miroirs de la nation ? / coordonné par Michèle Verdelhan-Bourgade, Béatrice Bakhouche, Pierre Boutan... [et al.] |
| Publié : |
Paris :
l'Harmattan
, DL 2007 |
| Description matérielle : | 1 vol. (294 p.) |
| Collection : | Collection Langue & parole |
| Sujets : |
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| 339 | |a Une rétrospective sur la façon dont le thème de la nation a été traité dans les manuels scolaires, en raison de ses implications d'ordre historique, géographique, linguistique, culturel, et aussi moral et politique dans ces manuels depuis plus d'un siècle. Un manuel peut-il dépasser des affrontements nationaux ? Comment se construit l'éducation du citoyen dans les manuels d'histoire ou de langue ? | ||
| 305 | |a Autres tirages : 2011, 2012, 2014 | ||
| 320 | |a Réf. bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Un manuel scolaire peut-il dépasser des affrontements nationaux parfois violents ? Comment se construit l'éducation du citoyen, que ce soit dans les manuels d'histoire ou de langue ? Les livres d'écoles ne sont pas ces objets banals et approximatifs qui s'effacent sans lendemain des mémoires adultes. Jouant un rôle qui dépasse la simple transmission de connaissances scolaires, ils sont des acteurs importants de la culture, et des témoins exceptionnels des valeurs. (Source : résumé de l'éditeur) | ||
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