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L'essor du vocabulaire suite à l'implantation cochléaire chez l'enfant
L'implant cochléaire plonge l'enfant dans le monde sonore. Cependant, contrairement à l enfant entendant, l acquisition du lexique ne peut se réduire au bain de langage. Celle-ci se déroule de manière spécifique en passant par un apprentissage explicite et la répartition des termes acquis...
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| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Collectivité auteur : | |
| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' essor du vocabulaire suite à l'implantation cochléaire chez l'enfant / Émilie Bocher; sous la direction de Géraldine Bescond |
| Publié : |
[S.l.] :
[s.n.]
, 2007 |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
|
| Note de thèse : | Mémoire d orthophonie : Médecine : Université de Nantes : 2007 |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Reproduction de:
L' essor du vocabulaire suite à l'implantation cochléaire chez l'enfant |
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| 330 | |a L'implant cochléaire plonge l'enfant dans le monde sonore. Cependant, contrairement à l enfant entendant, l acquisition du lexique ne peut se réduire au bain de langage. Celle-ci se déroule de manière spécifique en passant par un apprentissage explicite et la répartition des termes acquis et réemployés par l enfant implanté s en ressent. L objectif de cette étude était d une part, de voir la nature de la composition du lexique et la manière dont celle-ci évoluait. D autre part, il consistait à isoler différentes variables afin de voir leur impact sur la nature des termes employés à l oral et de distinguer la variabilité interindividuelle. Nous avons recensé les termes employés par 40 enfants, implantés avant l acquisition du langage et filmés à intervalles réguliers. Après classification, les résultats montrent, d une part que le développement du vocabulaire est spécifique, et d autre part que la variabilité interindividuelle est marquée. | ||
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