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Apprentissages géométriques et résolution de problèmes au cycle 3
Propositions d'enseignants expérimentés privilégiant : la construction des savoirs sur les relations et les objets géométriques à travers des situations de résolution de problèmes ; la prise en compte des connaissances spatiales et géométriques des élèves ; l'apprentissage progressif du vo...
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| Collectivité auteur : | |
| Autres auteurs : | , , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Apprentissages géométriques et résolution de problèmes au cycle 3 / Institut national de recherche pédagogique, ERMEL, Équipe de didactique des mathématiques; responsables de la recherche Roland Charnay, ... Jacques Douaire,...; équipe de rédaction Henri-Claude Argaud, ... Roland Charnay,... Jacques Douaire,... [et al.] |
| Publié : |
Paris :
Hatier
, DL 2006 |
| Description matérielle : | 1 vol. (609 p.) |
| Collection : | Collection ERMEL |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Apprentissages géométriques et résolution de problèmes au cycle 3 |
| Résumé : | Propositions d'enseignants expérimentés privilégiant : la construction des savoirs sur les relations et les objets géométriques à travers des situations de résolution de problèmes ; la prise en compte des connaissances spatiales et géométriques des élèves ; l'apprentissage progressif du vocabulaire, des représentations graphiques, de l'usage des instruments et des méthodes de validation. |
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| Notes : | ERMEL = Équipe de recherche mathématiques à l'école élémentaire La couverture porte en plus : "Des propositions d'enseignement expérimentées, privilégiant : la construction des savoirs sur les relations et les objets géométriques à travers des situations de résolution de problèmes ; la prise en compte des connaissances spatiales et géométriques des élèves ; l'apprentissage progressif du vocabulaire, des représentations graphiques, de l'usage des instruments et des méthodes de validation" |
| Historique des publications : | Autres tirages : 2008, 2010, 2011, 2013, 2018 |
| Bibliographie : | Bibliogr. p. 604-609 |
| ISBN : | 978-2-218-92310-4 2-218-92310-6 |