Antibiotiques et bronchite aiguë : perceptions et stratégies cognitives en médecine générale étude par focus group
Objectifs : La bronchite aiguë est une pathologie infectieuse courante, dans la majorité des cas d'origine virale, donnant lieu à un grand nombre de prescription d'antibiotiques en médecine générale en France. Quels sont les facteurs influençant cette surprescription ? Quelles sont les str...
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Format : | Thèse ou mémoire |
Langue : | français |
Titre complet : | Antibiotiques et bronchite aiguë : perceptions et stratégies cognitives en médecine générale : étude par focus group / Nicolas Farthouat; sous la direction de Pierre Le Mauff |
Publié : |
[S.l.] :
[s.n.]
, 2006 |
Description matérielle : | 1 vol. (70 f.) |
Note de thèse : | Thèse d'exercice : Médecine. Médecine générale : Université de Nantes : 2006 |
Disponibilité : | Publication autorisée par le jury |
Sujets : | |
Documents associés : | Reproduit comme:
Antibiotiques et bronchite aigue |
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330 | |a Objectifs : La bronchite aiguë est une pathologie infectieuse courante, dans la majorité des cas d'origine virale, donnant lieu à un grand nombre de prescription d'antibiotiques en médecine générale en France. Quels sont les facteurs influençant cette surprescription ? Quelles sont les stratégies pour ne pas prescrire ? Méthode : Le focus group ou entretiens approfondis a été appliqué à 8 médecins généralistes en activité pour réaliser une évaluation qualitative de la prescription d'antibiotiques dans la bronchite aiguë. Résultats : L'étude par focus group a permis de mettre en évidence les perceptions des médecins généralistes sur les antibiotiques et leurs prescriptions mais aussi de déterminer les facteurs influençant leur pratique médicale. Conclusion : Cette étude nous a permis d'entrevoir toutes la difficulté de la pratique médicale au cours d'une consultation de médecine générale où s'entrecroisent les recommandations médicales avec les preuves de la recherche scientifiques face aux valeurs du patients et à l'expérience et l'environnement professionnel du praticien... | ||
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