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Les cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs
Un cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Lire, écrire, parler, s'écouter sont les quatre pi...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs / Serge Terwagne; Sabine Vanhulle; Annette Lafontaine |
| Publié : |
Bruxelles :
Editions De Boeck
, cop 2003 |
| Description matérielle : | 205 p. |
| Collection : | Outils pour enseigner |
| Sujets : |
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| 215 | |a 205 p. |c ill. |d 24 cm. | ||
| 225 | |a Outils pour enseigner | ||
| 305 | |a Autre(s) tirage(s) : 2004, 2006 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. [204]-205. Index | ||
| 330 | |a Un cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Lire, écrire, parler, s'écouter sont les quatre piliers des compétences langagières au service de la compréhension des textes écrits. La classe apprend ainsi à travers la socialisation de ses membres et se constitue en une communauté de lecteurs et d'apprenants. S'adresse au primaire et au début du collège. | ||
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