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Comprendre les apprentissages : sciences cognitives et éducation
Ouvrage de réflexion qui s'intéresse à 2 questions : comment les élèves apprennent et comment les enseignants enseignent. S'articule autour de 3 grandes parties : les apprentissages fondamentaux (lire, écrire, compter), approfondissement des apprentissages (enseignement secondaire et unive...
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| Autres auteurs : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Comprendre les apprentissages : sciences cognitives et éducation / sous la direction de Édouard Gentaz et Philippe Dessus |
| Publié : |
Paris :
Dunod
, DL 2004, cop. 2004 |
| Description matérielle : | 1 vol. (XV-231 p.) |
| Collection : | Psycho sup (Paris) |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a Comprendre les apprentissages |b Texte imprimé |e sciences cognitives et éducation |f sous la direction de Édouard Gentaz et Philippe Dessus | |
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| 215 | |a 1 vol. (XV-231 p.) |c ill., couv. ill. en coul. |d 24 cm | ||
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| 320 | |a Bibliogr. en fin de chapitres. Index | ||
| 339 | |a Ouvrage de réflexion qui s'intéresse à 2 questions : comment les élèves apprennent et comment les enseignants enseignent. S'articule autour de 3 grandes parties : les apprentissages fondamentaux (lire, écrire, compter), approfondissement des apprentissages (enseignement secondaire et universitaire), et le travail de l'enseignant. | ||
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