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Punir : pour quoi faire ?
Démontre le bien-fondé de la punition dans l'éducation des enfants. Depuis mai 68, la négociation est préférée à la punition considérée comme un échec et une répression. Montre que la justice et la cohésion sociale peuvent faire l'économie de l'autorité, de la discipline et du respect...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Punir : pour quoi faire ? / Judith Lazar |
| Publié : |
[Paris] :
Flammarion
, DL 2004 |
| Description matérielle : | 1 vol (184 p.) |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a Punir |b Texte imprimé |e pour quoi faire ? |f Judith Lazar | |
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| 215 | |a 1 vol (184 p.) |c couv. ill. |d 22 cm | ||
| 320 | |a Notes bibliogr. | ||
| 339 | |a Démontre le bien-fondé de la punition dans l'éducation des enfants. Depuis mai 68, la négociation est préférée à la punition considérée comme un échec et une répression. Montre que la justice et la cohésion sociale peuvent faire l'économie de l'autorité, de la discipline et du respect mutuel. | ||
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| 606 | |3 PPN027730980 |a Discipline scolaire |3 PPN049647490 |x Sociologie |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027709035 |a Autorité (psychologie) |2 rameau | ||
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