L'utilisation du langage parlé complété par l'enfant sourd en apprentissage de la lecture

L'utilisation du langage parlé complété par l'enfant sourd en apprentissage de la lecture

Les difficultés de lecture rencontrées par les enfants sourds nous amènent à réadapter les méthodes et outils pédagogiques et orthophoniques que nous mettons à leur disposition. Par une tache d'identification du Mot Ecrit, nous avons observé que les représentations phonologiques imprécises de l...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal : Clément Aline (Auteur)
Collectivité auteur : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance)
Autres auteurs : Frison Martine (Directeur de thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : L' utilisation du langage parlé complété par l'enfant sourd en apprentissage de la lecture / Aline Clément; sous la dir. de Martine Frison
Publié : [S.l.] : [s.n.] , 2002
Description matérielle : 93 f.
Note de thèse : Mémoire : Orthophonie : Nantes : 2002
Disponibilité : Publication autorisée par le jury
Sujets :
Lecture (enseignement primaire) > Thèses
Enfants sourds > Thèses
Table des matières indisponible