Perception de l'école de l'asthme de l'hôpital de jour de pédiatrie du CHU de Nantes par les médecins traitants de la région nantaise
Tout d'abord, nous rappelons l'augmentation de l' incidence et de la morbi-mortalité de l'asthme de l'enfant malgré la mise à disposition de tout l'arsenal thérapeutique nécessaire à son contrôle. Nous évoquons l'émergence de l'éducation des patients, en rappe...
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Format : | Thèse ou mémoire |
Langue : | français |
Titre complet : | Perception de l'école de l'asthme de l'hôpital de jour de pédiatrie du CHU de Nantes par les médecins traitants de la région nantaise / Laidin-Sierra Camon Séverine; sous la dir. de Valérie David |
Publié : |
[S.l.] :
[s.n.]
, 2002 |
Description matérielle : | 113 f. |
Note de thèse : | Thèse d'exercice : Médecine. Médecine générale : Nantes : 2002 |
Disponibilité : | Publication autorisée par le jury |
Sujets : |
LEADER | 02407cam a2200337 4500 | ||
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200 | 1 | |a Perception de l'école de l'asthme de l'hôpital de jour de pédiatrie du CHU de Nantes par les médecins traitants de la région nantaise |b Texte imprimé |f Laidin-Sierra Camon Séverine |g sous la dir. de Valérie David | |
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310 | |a Publication autorisée par le jury | ||
320 | |a Bibliogr. f. 92-93 | ||
328 | |a Thèse d'exercice : Médecine. Médecine générale : Nantes : 2002 | ||
330 | |a Tout d'abord, nous rappelons l'augmentation de l' incidence et de la morbi-mortalité de l'asthme de l'enfant malgré la mise à disposition de tout l'arsenal thérapeutique nécessaire à son contrôle. Nous évoquons l'émergence de l'éducation des patients, en rappelant ses principes et les différentes formes qu'elle revêt. Par un questionnaire, nous avons interrogé des médecins traitants de la région nantaise pour connaître leur position par rapport à l'école de l'asthme de l'hôpital de jour de pédiatrie, sa pertinence face aux problèmes qu'ils rencontrent avec leurs jeunes patients asthmatiques. Nous avons évalué le degré de connaissance de cette " école" par les médecins libéraux exerçant aux alentours du CHU de Nantes et leur éventuelle motivation pour participer à ce type de structure d'éducation thérapeutique du patient. | ||
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