L'HISTOIRE SCOLAIRE, ENTRE REPRODUCTION ET CREATION RECITS DE VIE DE SIX LYCEENS ET D'UNE ETUDIANTE DE LICENCE D'HISTOIRE, ISSUS DE MILIEU SOCIO-ECONOMIQUEMENT FAVORISE.

L'HISTOIRE SCOLAIRE, ENTRE REPRODUCTION ET CREATION RECITS DE VIE DE SIX LYCEENS ET D'UNE ETUDIANTE DE LICENCE D'HISTOIRE, ISSUS DE MILIEU SOCIO-ECONOMIQUEMENT FAVORISE.

DANS CE TRAVAIL J'ESSAIE DE COMPRENDRE L'HISTOIRE SCOLAIRE D'ADOLESCENTS SOCIOECONOMIQUEMENT FAVORISES. JE ME DEMANDAIS POURQUOI CERTAINS ADOLESCENTS RENCONTRENT DES DIFFICULTES SCOLAIRES ET D'AUTRES NON ? OU ENCORE POURQUOI CERTAINS ADOLESCENTS EN RENCONTRENT DE FACON TRANSITOIR...

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Bibliographic Details
Main Author : THUILLER MAGALI (Auteur)
Corporate Author : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance)
Other Authors : Fabre Michel (Directeur de thèse)
Format : Thesis
Language : français
Title statement : L' HISTOIRE SCOLAIRE, ENTRE REPRODUCTION ET CREATION RECITS DE VIE DE SIX LYCEENS ET D'UNE ETUDIANTE DE LICENCE D'HISTOIRE, ISSUS DE MILIEU SOCIO-ECONOMIQUEMENT FAVORISE. / MAGALI THUILLER; SOUS LA DIR. DE MICHEL FABRE
Published : [S.l.] : [s.n.] , 2000
Physical Description : 483 p.
Note de thèse : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Nantes : 2000
Availability : Publication autorisée par le jury
Subjects :
ECHEC SCOLAIRE/ASPECT SOCIAL/FRANCE
ECHEC SCOLAIRE/FRANCE ENQUETES
ADOLESCENTS EN DIFFICULTES D'APPRENTISSAGE
SCIENCES DE L'EDUCATION : PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION
SCIENCES DE L'EDUCATION : ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, ADOLESCENCE
ECHEC SCOLAIRE ; ASPECT SOCIAL ; FRANCE
ECHEC SCOLAIRE ; FRANCE ENQUETES
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Description
Summary : DANS CE TRAVAIL J'ESSAIE DE COMPRENDRE L'HISTOIRE SCOLAIRE D'ADOLESCENTS SOCIOECONOMIQUEMENT FAVORISES. JE ME DEMANDAIS POURQUOI CERTAINS ADOLESCENTS RENCONTRENT DES DIFFICULTES SCOLAIRES ET D'AUTRES NON ? OU ENCORE POURQUOI CERTAINS ADOLESCENTS EN RENCONTRENT DE FACON TRANSITOIRE ET D'AUTRES DE FACON DURABLE. J'AI AINSI ESSAYE DE SAISIR L'HISTOIRE SCOLAIRE DE SIX ELEVES DE TERMINALE ET D'UNE ETUDIANTE D'HISTOIRE COMME ETANT A LA FOIS LE PRODUIT D'UNE HISTOIRE SOCIALE ET FAMILIALE ET LE RESULTAT D'UN PROCESSUS SINGULIER. AINSI, L'ACTE D'APPRENDRE ET L'HISTOIRE SCOLAIRE NE PEUVENT ETRE COMPRIS INDEPENDAMMENT DES RAPPORTS DE SUCCESSION INTERGENERATIONNELS ET INTERSUBJECTIFS, DU TRAVAIL DE CONSTRUCTION DE SON HISTOIRE PERSONNELLE ET D'APPROPRIATION DE SON HISTOIRE FAMILIALE ET SOCIO-CULTURELLE, AINSI QUE DU TRAVAIL DE DECONSTRUCTIONRECONSTRUCTION PROPRE A L'ADOLESCENCE.
Variantes de titre : THE SCHOOL HISTORY, BETWENN REPRODUCTION AND CREATION LIFES STORIES OF SIX HIGH SCHOOL STUDENTS AND ONE FROM HISTORY LICENSE, COMING FROM A GOOD SOCIAL CLASS.
Notes : 2000NANT3009
Bibliography : 257 ref.