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Les chemins des savoirs en maternelle
Comment faire du plaisir d'apprendre un levier pour que chacun se construise en construisant ses savoirs ? Comment engager les élèves à apprendre ensemble, en les initiant à des valeurs de coopération, de solidarité ? En quoi le langage, parce qu'il est défricheur de sens, permet d'al...
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| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les chemins des savoirs en maternelle / Michèle Libratti, Christine Passerieux; préface d'Élisabeth Bautier |
| Édition : | 2e édition |
| Publié : |
Lyon, Namur :
Chronique sociale
, 2000 Erasme |
| Description matérielle : | 1 vol. (132 p.) |
| Collection : | Pédagogie formation (Lyon) |
| Sujets : |
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| 339 | |a Dès la maternelle, la réussite scolaire des jeunes enfants est déterminée par l'enseignement donné. Profite-t'il à tous les enfants ? et à quel univers scolaire les initie-t'il ? | ||
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| 320 | |a Bibliogr. p. 130-132. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Comment faire du plaisir d'apprendre un levier pour que chacun se construise en construisant ses savoirs ? Comment engager les élèves à apprendre ensemble, en les initiant à des valeurs de coopération, de solidarité ? En quoi le langage, parce qu'il est défricheur de sens, permet d'aller à la rencontre des autres ? Comment refuser la sélection précoce et l'exclusion ? Comment intégrer les parents ?.... | ||
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