Traditions et innovations dans l'éducation préscolaire : perspectives internationales
Issu d'un séminaire organisé depuis 1996 par le CRESAS (INRP) et le GREC (Université Paris-Nord), cet ouvrage porte sur les politiques, pratiques et acteurs de l'éducation préscolaire (0-6/7 ans). Il rassemble dans une perspective comparatiste mettant en valeur la dimension culturelle et l...
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Collectivités auteurs : | , |
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Autres auteurs : | , |
Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | Traditions et innovations dans l'éducation préscolaire : perspectives internationales / coordonné par Sylvie Rayna et Gilles Brougère |
Publié : |
Paris :
INRP, Institut national de recherche pédagogique
, cop. 2000 |
Description matérielle : | 1 vol. (511 p.) |
Collection : | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation |
Sujets : |
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200 | 1 | |a Traditions et innovations dans l'éducation préscolaire |b Texte imprimé |e perspectives internationales |f coordonné par Sylvie Rayna et Gilles Brougère | |
210 | |a Paris |c INRP, Institut national de recherche pédagogique |d cop. 2000 | ||
215 | |a 1 vol. (511 p.) |c couv. ill. en coul. |d 22 cm | ||
225 | 2 | |a Politiques pratiques et acteurs de l'éducation | |
305 | |a Issu d'un séminaire commun organisé par le CRESAS-INRP (Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire - Institut national de recherche pédagogique) et le GREC (Groupe de recherche sur les ressources éducatives et culturelles) de 1996 à 1998 | ||
305 | |a Autres tirages : 2001, 2004 | ||
320 | |a Notes bibliogr. | ||
339 | |a Issu d'un séminaire organisé depuis 1996 par le CRESAS (INRP) et le GREC (Université Paris-Nord), cet ouvrage porte sur les politiques, pratiques et acteurs de l'éducation préscolaire (0-6/7 ans). Il rassemble dans une perspective comparatiste mettant en valeur la dimension culturelle et l'innovation, les travaux de spécialistes de treize pays répartis sur quatre continents. | ||
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