Situations-problèmes et savoir scolaire
Penser les situations-problèmes exige d'articuler éclairages épistémologiques et enquêtes didactiques. C'est le pari de cet ouvrage ! En première partie l'auteur procède à l'épistémologie du problème, en seconde il situe la relation probleme et pédagogie, enfin, en troisième part...
Description complète
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
| Auteur principal : |
Fabre Michel
(Auteur) |
| Format : |
Livre |
| Langue : |
français |
| Titre complet : |
Situations-problèmes et savoir scolaire / Michel Fabre |
| Publié : |
Paris :
Presses universitaires de France
, DL 1999
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| Description matérielle : |
1 vol. (239 p.) |
| Collection : |
Éducation et formation. Pédagogie théorique et critique
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| Sujets : |
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Nantilus
