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Les savants en herbe
La 4e de couv. indique : "Désormais les programmes de l'école secondaire réservent une place de plus en plus importante aux méthodes d'investigation et de preuve et, parmi elles, à la démarche expérimentale. Comment les élèves de 11 à 13 ans s'approprient-ils ces procédures expér...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , |
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| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les savants en herbe / Evelyne Cauzinille-Marmèche, Jacques Mathieu, Annick Weil-Barais; hpréface de Jean-François Richard |
| Publié : |
Berne, Francfort/M., New York :
P. Lang
, C 1983 |
| Description matérielle : | 1 vol. (XVI-210 p.) |
| Collection : | Exploration (Berne) |
| Sujets : |
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| 339 | |a Par sa double orientation psychologique et pédagogique, cet ouvrage intéresse les enseignants, les formateurs d'enseignants, les didacticiens, les animateurs de clubs scientifiques. | ||
| 305 | |a Autre tirage : "2e éd." (i.e. 2e tirage) de 1985 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 199-210 | ||
| 330 | |a La 4e de couv. indique : "Désormais les programmes de l'école secondaire réservent une place de plus en plus importante aux méthodes d'investigation et de preuve et, parmi elles, à la démarche expérimentale. Comment les élèves de 11 à 13 ans s'approprient-ils ces procédures expérimentales ? Les auteurs présentent ici un bilan des conduites qu'ils ont rencontrées chez ces jeunes élèves au cours de leur enseignement : élaboration d'hypothèses, planification d'expériences, traitement de données. Ces comportements sont interprétés à la lumière des apports récents de la psychologie cognitive" | ||
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