Piaget à l'école

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux : Schwebel Milton (Auteur), Raph Jane (Auteur)
Autres auteurs : Étienne Henriette (Traducteur), Neumann Danielle (Traducteur)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Piaget à l'école / Milton Schwebel, Jane Raph; traduit de l'americain par Henriette Etienne et Danielle Neumann
Publié : Paris : Denoël , impr. 1976, cop. 1976
Gonthier
Description matérielle : 1 vol. (284 p.)
Collection : Bibliothèque Médiations ; 137
Titre de l'ensemble : Bibliotheque Mediations vol. 137
Traduction de : Piaget in the classroom
Sujets :
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359 2 |p P. 05  |b Avant-propos de Jean Piaget  |p P. 07  |b Préface  |p P. 09  |b Introduction. Avant et après les rudiments  |p P. 39  |b Première partie. Le développement intellectuel  |p P. 41  |c Chapitre 1. Passage de la pensée préopératoire à la pensée concrète et développement parallèle de la symbolisation  |p P. 59  |c Chapitre II. Piaget et l'acquisition du savoir. Recherches récentes du groupe de Genève  |p P. 75  |c Chapitre III. Le courage et le développement intellectuel chez les enfants et les parents  |p P. 101  |b Deuxième partie. Le développement de l'enfant  |p P. 103  |c Chapitre IV. L'application des théories de Piaget à l'éducation et aux problèmes de petite enfance  |p P. 119  |c Chapitre V. Le langage et la pensée chez l'enfant  |p P. 141  |c Chapitre VI. le développement des opérations : une question théorique et pratique  |p P. 159  |b Troisième partie. La formation du maître  |p P. 161  |c Chapitre VII. La théorie de Piaget : modèle de système ouvert d'enseignement  |p P. 179  |c Chapitre VIII. Les principes pédagogiques tirés de la théorie de Piaget face à la pratique  |p P. 195  |c Chapitre IX. La théorie de l'interaction chez Piaget et les méthodes d'enseignement aux jeunes enfants  |p P. 211  |c Chapitre X. Emploi de l'information clinique et cognitive dans la classe  |p P. 237  |c Chapitre XI. J'ai une idée  |p P. 257  |c Chapitre XII. Le maître apprenti 
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