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| 200 |
1 |
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|a L' intelligence et l'école
|e la pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement
|f Howard Gardner
|g préface de Goéry Delacôte
|g traduit de l'américain par Natalie Weinwurzel
|
| 214 |
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0 |
|a Paris
|c Retz
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| 214 |
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4 |
|d C 1996
|
| 215 |
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|a 1 vol. (351 p.)
|c couv. ill. en coul.
|d 22 cm
|
| 225 |
0 |
|
|a Psychologie
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| 304 |
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|
|a Trad. de : "The unschooled mind : how children think and how schools should teach"
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| 320 |
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|
|a Bibliogr. p. [309]-347. Notes bibliogr. Index
|
| 410 |
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|0 058808329
|t Psychologie - Retz
|x 1626-2123
|
| 454 |
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|t The unschooled mind
|o how children think and how schools should teach
|
| 606 |
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|a Troubles de l'apprentissage
|2 rameau
|
| 606 |
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|3 PPN027235181
|a Intelligence
|3 PPN16719402X
|x Chez l'enfant
|2 rameau
|
| 606 |
|
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|3 PPN027241688
|a Psychologie de l'éducation
|2 rameau
|
| 606 |
|
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|3 PPN027223507
|a Cognition
|x Chez l'enfant
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027300218
|a Psychologie de l'apprentissage
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN031089062
|a Constructivisme (psychologie)
|2 rameau
|
| 675 |
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|a 37
|v Éd. 1967
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| 676 |
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1 |
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|a Gardner
|b Howard
|f 1943-....
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| 701 |
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1 |
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|a Weinwurzel
|b Natalie
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1 |
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|a Delacôte
|b Goéry
|f 1939-....
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|g AFNOR
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| 801 |
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3 |
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|g AFNOR
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|
Nantilus
