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Enseigner la lecture littéraire
Comment enseigner la lecture littéraire ? Comment motiver les élèves et les amener à prendre, face au texte, la distance réflexive qui permet d'élaborer une signification et conduit au plaisir esthétique ? Une présentation des théories contemporaines de la lecture et des connaissances qui perme...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Enseigner la lecture littéraire / Annie Rouxel |
| Publié : |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
, DL 1996 |
| Description matérielle : | 1 vol. (198 p.) |
| Collection : | Didact. Français (Rennes) |
| Sujets : |
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| 339 | |a Cette didactique de la lecture littéraire au lycée s'articule autour de 3 mots-clés : distance, complexité et plaisir. La première partie de l'ouvrage démontre l'impact de cette didactique sur la formation personnelle des élèves. La deuxième propose une définition de la lecture littéraire au lycée. Enfin, la troisième partie se focalise sur les difficultés des élèves et sur la fonction de l'erreur. | ||
| 305 | |a Autre tirage : 2012 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 187-193. Index | ||
| 330 | |a Comment enseigner la lecture littéraire ? Comment motiver les élèves et les amener à prendre, face au texte, la distance réflexive qui permet d'élaborer une signification et conduit au plaisir esthétique ? Une présentation des théories contemporaines de la lecture et des connaissances qui permettent de décrire le comportement des élèves face aux textes littéraires. | ||
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