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LEADER |
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|a 2-218-07039-1
|b br.
|d 105 F
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|a FR
|b 09631214
|
021 |
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|a FR
|b DL 95-39787
|
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|
035 |
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|
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|
035 |
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|
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0 |
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|
100 |
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|a 19960719h19951995m y0frey0103 ba
|
101 |
0 |
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|a fre
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102 |
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|
|a FR
|
105 |
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|
106 |
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|a r
|
181 |
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|6 z01
|c txt
|2 rdacontent
|
181 |
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1 |
|6 z01
|a i#
|b xxxe##
|
182 |
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|
|6 z01
|c n
|2 rdamedia
|
182 |
|
1 |
|6 z01
|a n
|
183 |
|
1 |
|6 z01
|a nga
|2 rdacarrier
|
200 |
1 |
|
|a Apprentissages numériques et résolution de problèmes
|e cours élémentaire
|e (deuxième année)
|f Institut national de recherche pédagogique, ERMEL (Équipe de didactique des mathématiques)
|g sous la dir. de Jacques Colomb...
|
210 |
|
|
|a Paris
|c Hatier enseignants
|d DL 1995
|
215 |
|
|
|a 1 vol. (431 p.)
|c ill., couv. ill. en coul.
|d 24 cm
|
300 |
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|
|a Titre de couv. : "Apprentissages numériques
|
320 |
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|a Bibliogr. p. 425-429
|
330 |
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|
|a Cet ouvrage aborde les thèmes suivants : des problèmes pour apprendre à chercher;calculs additifs et soustratifs, calculs multiplicatifs et de division; connaître les nombres en proposant une partie théorique suivie d'activités pour la classe où les progressions sont clairement identifiées; car elles ont été expérimentées et analysées dans les classes. (l'usage de la calculette est commenté)
|
345 |
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|
|b 9782218070396
|
512 |
| |
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|a Apprentissages numériques
|e cycle des approfondissements
|e CE2
|
606 |
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|
|3 PPN027241181
|a Nombre, Idée de
|3 PPN16719402X
|x chez l'enfant
|2 rameau
|
606 |
|
|
|3 PPN031282660
|a Mathématiques
|x Aspect cognitif
|2 rameau
|
606 |
|
|
|3 PPN027243575
|a Nombres
|3 PPN027790649
|x Étude et enseignement (primaire)
|2 rameau
|
675 |
|
|
|a 51
|v Éd. 1967
|
676 |
|
|
|a 510
|
702 |
|
1 |
|3 PPN026795582
|a Colomb
|b Jacques
|4 651
|
710 |
0 |
2 |
|3 PPN026376164
|a Equipe de didactique des mathématiques
|c France
|4 070
|
801 |
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3 |
|a FR
|b SF
|g AFNOR
|
801 |
|
3 |
|a FR
|b BN
|g AFNOR
|
801 |
|
3 |
|a FR
|b Abes
|c 20180601
|g AFNOR
|
930 |
|
|
|5 490072305:636737195
|b 490072305
|a M 6553
|j s
|
979 |
|
|
|a ESPEA
|
998 |
|
|
|a 837649
|