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Évaluer : pourquoi ? comment ?
Histoire de l'évaluation, évaluation normative et évaluation formative. De la synthèse du débat théorique à de nombreux exemples de pratiques de classe, ce livre offre à chaque enseignant un guide pour répondre à " l'épineux " prôblème de l'évaluation. L'ensemble des pr...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Évaluer : pourquoi ? comment ? / Geneviève Meyer |
| Publié : |
Paris :
Hachette éducation
, 1995, cop. 1995 |
| Description matérielle : | 1 vol. (175 p.) |
| Collection : | Profession enseignant (Hachette) ; 1995 |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a Évaluer : pourquoi ? comment ? |b Texte imprimé |f Geneviève Meyer | |
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| 330 | |a Histoire de l'évaluation, évaluation normative et évaluation formative. De la synthèse du débat théorique à de nombreux exemples de pratiques de classe, ce livre offre à chaque enseignant un guide pour répondre à " l'épineux " prôblème de l'évaluation. L'ensemble des pratiques évaluatives y sont abordées et de nombreuses pistes permettent à l'enseignant de forger ses propres instruments d'évaluation. | ||
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| 339 | |a De la synthèse du débat théorique à une série d'exemples de pratiques de classe, G. Meyer offre ici à chaque enseignant un guide concret pour faire le tour de la question et forger ses propres instruments d'évaluation. | ||
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