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Lire et écrire à partir d'écrits fonctionnels : cycle des apprentissages fondamentaux Tome 1 GS-CP-CE1
"Le présent volume a pour objet d'exposer une démarche où un écrit de type fonctionnel est d'abord appréhendé par le lecteur avant d'être manipulé par "l'écriteur". Les exemples d'écrits fonctionnels retenus à partir de supports vrais couvrent des aspects diff...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Collectivité auteur : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Lire et écrire à partir d'écrits fonctionnels : cycle des apprentissages fondamentaux. Tome 1, GS-CP-CE1 / Inspection de l'éducation nationale, Circonscription de Roubaix-Est |
| Publié : |
Lille :
Centre national de documentation pédagogique, Centre régional de documentation pédagogique de Lille
, DL 1995 |
| Description matérielle : | 1 vol. (155 p.) |
| Collection : | Démarches & outils pour la classe |
| Sujets : |
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| 320 | |a Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a "Le présent volume a pour objet d'exposer une démarche où un écrit de type fonctionnel est d'abord appréhendé par le lecteur avant d'être manipulé par "l'écriteur". Les exemples d'écrits fonctionnels retenus à partir de supports vrais couvrent des aspects différents tels que le prospectus, le journal, le documentaire, la recette et l'affiche."(extrait 4e de couv.) | ||
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