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L'illettrisme en questions
| Collectivité auteur : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' illettrisme en questions / colloque international et pluridisciplinaire tenu à Lyon les 15 et 16 décembre 1990 [organisé par le PsyEF, Laboratoire de psychologie de l'éducation et de la formation]; textes rassemblés sous la direction de Jean-Marie Besse, Marie-Madeleine de Gaulmyn, Dominique Ginet... [et al.] |
| Publié : |
Lyon :
Presses universitaires de Lyon
, DL 1992 |
| Description matérielle : | 1 vol. (332 p.) |
| Collection : | Cahiers du PsyEF (Bron) ; 2 |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
L' illettrisme en questions |
- Construction sociale de l illettrisme
- P. 19
- Rôle de l école dans la construction sociale de l illettrisme / Anne-Marie Chartier et Jean Hébrard
- P.47
- Les représentations sociales et cultures écrites / Catherine Frier
- P.59
- Discours sur l illettrisme et cultures écrites / Bernard Lahire
- P.77
- Fantasmes, polémiques, stratégies : notes sur les représentations de l illettrisme / Jean-Claude Pompougnac
- Recherches psycholinguistiques et sociolinguistiques sur l illettrisme
- P.89
- Psycholinguistique et conceptualisation de l écrit / Emilia Ferreiro
- P.101
- Compétences scripturales et pratiques d écriture / Michel Dabène
- P.109
- Caractéristiques sociocognitives et illettrisme / Elisabeth Bautier
- P.119
- Procédures et stratégies de traitement de l information écrite : l illettrisme manifesté ? / Jean-Marie Besse
- P.163
- Normes et écritures / Dominique Bourgain
- P.181
- Développement métalinguistique et acquisition de la lecture / Jean-Emile Gombert
- Recherche en psychologie clinique
- P.207
- Sous le toit de l école / Claire Meljac
- P.221
- Paul ou l impossible rapport à l écrit / Dominique Ginet
- Recherche-action, formation et actions expérimentales
- P.237
- Action, recherche, recherche-action en lecture-écriture à l école / Jacques Fijalkow
- P.257
- Les interactions entre recherche, création pédagogique et pratiques des formateurs / Véronique Leclercq
- P.265
- La pratique de recherche-action dans le mouvement d alphabétisation populaire / Jean-Paul Hautecoeur
- Le jeune enfant et l entrée dans l écrit
- P.287
- Aller chercher des mots à l école Comment s y prend-on à cinq ou six ans ? / Madelon Saada-Robert
- P.299
- Les conditions d utilisation des BCD comme outils de prévention de l illettrisme / Raymond Citterio
- P.311
- Les ZEP et la prévention de l illettrisme / Eliane Rogovas-Chauveau et Gérard Chauveau