Lecture d'énoncés et de consignes

Lecture d'énoncés et de consignes

Comment permettre aux élèves de mieux lire énoncés et consignes ? Il s'agit de mener un travail interdisciplinaire sur cette question décisive pour la réussite scolaire, autour de deux entrées : la lecture, en l'occurence des textes injonctifs ; et l'aide méthodologique.

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Détails bibliographiques
Auteur principal : Zakhartchouk Jean-Michel (Auteur)
Autres auteurs : Castincaud Florence (Collaborateur)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Lecture d'énoncés et de consignes / Jean-Michel Zakhartchouk,...; avec la collaboration de Florence Castincaud
Édition : 2e édition
Publié : Amiens : CNDP-CRDP de Picardie , impr. 1990, cop. 1990
Description matérielle : 1 vol. (121 p.)
Sujets :
Psychologie de l'apprentissage
Compréhension
Lecture > Aspect cognitif > Étude et enseignement (secondaire)
Énonciation (linguistique) > Étude et enseignement (secondaire)
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