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Apprendre, enseigner à produire des textes écrits : actes du 3e colloque international de didactique du français, Namur, 09-1986
A travers communications et débats, des chercheurs, représentant 30 centres d'études présentent l'état du savoir en didactique de l'écrit. Trois thèmes sont traités de façon particulièrement approfondis: -les rapports entre le textes et leurs conditions de production (situation de com...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
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| Collectivité auteur : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Apprendre, enseigner à produire des textes écrits : actes du 3e colloque international de didactique du français, Namur, 09-1986 / sous la direction de Jean-Louis Chiss, Jean-Paul Laurent, Jean-Claude Meyer...[et al.] |
| Publié : |
Bruxelles, Paris :
De Boeck Université
, cop. 1987 Ed. universitaires |
| Description matérielle : | 1 vol. (328 p.) |
| Collection : | Prisme (Bruxelles) ; 3 |
| Sujets : |
| Résumé : | A travers communications et débats, des chercheurs, représentant 30 centres d'études présentent l'état du savoir en didactique de l'écrit. Trois thèmes sont traités de façon particulièrement approfondis: -les rapports entre le textes et leurs conditions de production (situation de communication, présupposés, contraintes institutionnelles...) - les facteurs de développement de la créativité textuelle; - les connaissances psycholinguistiques des processus d'écriture. |
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| Historique des publications : | Autres tirages : 1991, 1994 |
| Bibliographie : | Notes bibliogr. |
| ISBN : | 2-8041-0999-2 |