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L'enfant et les images de la littérature enfantine
Un examen de la littérature enfantine actuelle montre que celle-ci donne une place prépondérante aux images. II convient alors de se demander ce que font les enfants des images et ce que les images leur font : ces questions font l'objet de nombreuses discussions alimentées par des études et exp...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Album jeunesse |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' enfant et les images de la littérature enfantine / Jacqueline Danset-Léger |
| Publié : |
Bruxelles :
Pierre Mardaga
, DL 1980 |
| Description matérielle : | 1 vol. (254 p.) |
| Collection : | Psychologie et sciences humaines ; 86 |
| Titre de l'ensemble : | Psychologie et sciences humaines vol. 86 |
| Note de thèse : | Texte remanié de : Thèse de 3e cycle : Psycho. : Paris 5 : 1978 |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre édition:
L' ENFANT ET LES IMAGES DE LA LITTERATURE ENFANTINE - COMPORTEMENTS D'APPRECIATION ET DECHIFFREMENT |
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| 330 | |a Un examen de la littérature enfantine actuelle montre que celle-ci donne une place prépondérante aux images. II convient alors de se demander ce que font les enfants des images et ce que les images leur font : ces questions font l'objet de nombreuses discussions alimentées par des études et expériences variées dont l'auteur donne ici un vaste panorama orientant ses réflexions dans les axes suivants : les réactions des enfants devant les images, devant les images réalistes, devant les images incongrues, devant les images complexes ; la lecture de l'image et l'association des images ; le déchiffremet des histoires en images | ||
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