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La lecture et l'enfant
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| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | La lecture et l'enfant / Bruno Bettelheim et Karen Zelan; traduit de l'américain par Théo Carlier |
| Publié : |
Paris :
R. Laffont
, DL 1983 27-Mesnil-sur-l'Estrée : impr. Firmin-Didot |
| Description matérielle : | 1 vol. (253 p.) |
| Collection : | Réponses (Paris. 1967) ; 32 |
| Titre de l'ensemble : | Réponses vol. 32 |
| Traduction de : | On learning to read |
| Sujets : |
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| 225 | 1 | |a Réponses |v 32 | |
| 305 | |a Autres tirages : 1984, 1987, 1992 | ||
| 320 | |a Notes bibliogr. | ||
| 359 | 2 | |b Première partie : Savoir lire |p P. 13 |c 1. L'apprentissage de la lecture |p P. 37 |c 2. Pourquoi les enfants répugnent-ils à lire ? |p P. 49 |c 3. La magie de la lecture |p P. 65 |c 4. Observations et principes |b Deuxième partie : Les fautes de lecture : échec ou provocation ? |p P. 83 |c 5. Les fautes de lecture : erreurs ou intuitions ? |p P. 97 |c 6. Prendre la lecture au sérieux |p P. 113 |c 7. Les fautes de lecture et l'enseignant |p P. 134 |c 8. Les fautes qui favorisent l'enseignement de la lecture |p P. 144 |c 9. Les inversions, et autres erreurs perceptuelles |p P. 157 |c 10. Un exemple tiré de la littérature |b Troisième partie : Le problème des livres de lecture destinés aux débutants |p P. 179 |c 11. Le problème des manuels de lecture |p P. 191 |c 12. Textes creux... enfants qui s'ennuient |p P. 219 |c 13. Plaidoyer pour des livres de lectures significatifs | |
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| 606 | |3 PPN027236447 |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027347044 |a Lecture |x Difficultés |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027300889 |a Enfants |x Livres et lecture |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN02758271X |a Psychologie de la lecture |2 rameau | ||
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