NantilusLes déclencheurs d’écriture en lycée professionnel
Professeure stagiaire en Lettres, Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique en lycée professionnel, j’ai cherché à comprendre comment des déclencheurs d’écriture permettent d’entrer dans un processus d’enseignement-apprentissage. Pour répondre à cette problématique j’ai dans un premier te...
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| Auteur principal : | |
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| Collectivités auteurs : | , |
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| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les déclencheurs d’écriture en lycée professionnel / Gaëlle Lamendour; sous la direction de Christelle Pasquier-Chevrier |
| Publié : |
2018 |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
|
| Note de thèse : | Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement second degré : lettres, langues et culture humaniste (LLCH) : lettres, histoire, géographie : Nantes : 2018 |
| Sujets : |
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| 330 | |a Professeure stagiaire en Lettres, Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique en lycée professionnel, j’ai cherché à comprendre comment des déclencheurs d’écriture permettent d’entrer dans un processus d’enseignement-apprentissage. Pour répondre à cette problématique j’ai dans un premier temps cherché à créer des conditions favorables à un « mieux écrire » dans mes classes. Cela m’a permis de mettre en perspective des postures d’élèves et des gestes professionnels. Mes conclusions mettent en lumière l’importance du climat de classe et de la ritualisation des situations d’écriture. Elles montrent que l’on ne peut pas écrire sans lire et l’imbrication des compétences langagières. Enfin elles permettent d’inscrire les déclencheurs d’écriture dans le cadre d’un accompagnement pédagogique différencié. Cet objet d’étude m’a permis d’entrer dans un processus d’enseignement afin de conduire mes élèves dans leurs apprentissages de l’écrit. | ||
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