NantilusComment aider les élèves à développer leurs procédures et le sens dont elles sont porteuses, de telle sorte qu’ils soient en mesure de les adapter aux situations de proportionnalité rencontrées ?
L’objet de ce mémoire est d’entrevoir les moyens de parvenir à développer chez les élèves des stratégies de résolution de problèmes du domaine de la proportionnalité. Les obstacles sont nombreux : les acquis, les représentations, le climat de classe, leur propre personnalité, leur stade d’évolution....
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| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Comment aider les élèves à développer leurs procédures et le sens dont elles sont porteuses, de telle sorte qu’ils soient en mesure de les adapter aux situations de proportionnalité rencontrées ? / Lydie Bouriez Roulenq; sous la direction de Magali Hersant |
| Publié : |
2017 |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
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| Note de thèse : | Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2017 |
| Disponibilité : | L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes |
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