NantilusSéances de musicothérapie en hôpital de jour pédopsychiatrique, auprès d’enfants avec un trouble du spectre autistique : la musicothérapie peut-elle favoriser le développement de la communication ?
Ce travail écrit s'appuie sur une expérience de stage en hôpital de Jour pédopsychiatrique accueillant des enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA). L'un des axes diagnostic du TSA est que l'enfant présente des déficits persistants de la communication et des interactions so...
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| Other Authors : | |
| Format : | Thesis |
| Language : | français |
| Title statement : | Séances de musicothérapie en hôpital de jour pédopsychiatrique, auprès d’enfants avec un trouble du spectre autistique : la musicothérapie peut-elle favoriser le développement de la communication ? / Benoît Etiemble; sous la direction de Pierre Gensous |
| Published : |
2017 |
| Physical Description : | 1 vol. (71 f.) |
| Note de thèse : | Mémoire de DU : Musicothérapie : Nantes : 2017 |
| Subjects : |
| LEADER | 02238nam a2200325 i 4500 | ||
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| 320 | |a Bibliogr. f. 66-70 | ||
| 328 | |b Mémoire de DU |c Musicothérapie |e Nantes |d 2017 | ||
| 330 | |a Ce travail écrit s'appuie sur une expérience de stage en hôpital de Jour pédopsychiatrique accueillant des enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA). L'un des axes diagnostic du TSA est que l'enfant présente des déficits persistants de la communication et des interactions sociales. L'objectif de ce mémoire est de répondre à l'hypothèse que la médiation musicothérapeutique, proposée en institution, peut aider un enfant avec un TSA à développer sa communication. Une première partie propose un développement théorique sur le TSA, sur la communication, et la psychothérapie institutionnelle. Dans un deuxième temps, nous nous attachons à décrire le cadre des séances proposées au sein de l'hôpital de jour ainsi qu'une présentation des six enfants pris en charge de septembre 2016 à juin 2017. Enfin, dans une troisième partie, nous formulons un bilan et une analyse de l'ensemble des séances. L'association de vignettes cliniques et d'apport théorique nous permettant d'argumenter la validation de notre question de départ. | ||
| 606 | 0 | |a Musicothérapie |x Thèses et écrits académiques |2 rameau | |
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