Le double parcours identitaire des enseignants et des apprenants de classe billingue au travers d'une pédagogie nouvelle

Le double parcours identitaire des enseignants et des apprenants de classe billingue au travers d'une pédagogie nouvelle

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Bibliographic Details
Main Author : Segalen Léna (Auteur)
Other Authors : Dordain Martine (Directeur de thèse)
Format : Thesis
Title statement : Le double parcours identitaire des enseignants et des apprenants de classe billingue au travers d'une pédagogie nouvelle / Léna Segalen; sous la direction de Mme Martine Dordain
Published : [S.l.] : [s.n.] , 2010
Physical Description : 1 vol. (108 f. ) + annexes
Subjects :
Français (langue) > Étude et enseignement > Allophones > Thèses et écrits académiques
Description
Bibliography : Bibliogr. f.105-108