VANCOUVER Edition Citation

1.
, . Le double parcours identitaire des enseignants et des apprenants de classe billingue au travers d’une pédagogie nouvelle. [[S.l.]: [s.n.]; 2024.

ISO690 Edition Citation

et . Le double parcours identitaire des enseignants et des apprenants de classe billingue au travers d’une pédagogie nouvelle. [S.l.] : [s.n.], 1 juin 2024

Style de citation APA (7e éd.)

Segalen Léna & Dordain Martine. (2010). Le double parcours identitaire des enseignants et des apprenants de classe billingue au travers d'une pédagogie nouvelle. [s.n.].

Style de citation MLA (8e éd.)

Segalen Léna et Dordain Martine. Le Double Parcours Identitaire Des Enseignants Et Des Apprenants De Classe Billingue Au Travers D'une Pédagogie Nouvelle. [s.n.], 2010.

Attention : ces citations peuvent ne pas être correctes à 100%.