Résultat(s) 41 - 60 résultats de 75 pour la requête 'Nocus Isabelle', Temps de recherche: 0,02s Affiner les résultats
  1. 41
    Rôle de l'évaluation psychologique dans l'adaptation de la prise en charge thérapeutique et éducative de l'enfant atteint d'autisme : éléments d'une pratique professionnelle au sein d'un S.E.H.A. et d'une C.L.I.S : 1
    par Dronnet Tiphaine
    Université de Nantes 2001
    Thèse ou mémoire
  2. 42
    Lien entre compétences épisyntaxiques et lexicales en GSM et compétences en lecture en CE1
    par Pasquet Manuella
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  3. 43
    Liens entre l'attention évaluée par des enseignants en moyenne section de maternelle avec les capacités mnésiques et la capacité d'organisation dans l'exécution d'une tâche, évalués au CP
    par Poidevin Maïté
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  4. 44
    Evaluation des compétences cognitives et des savoirs associés à l'entrée dans l'écrit auprès d'élèves en difficulté en lecture
    par Foucault Jérôme
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  5. 45
    Rôle des habilités et de la sensibilité phonologiques sur l'émergence des conduites en reconnaissance de mots en Grande Section de Maternelle
    par Corcé Jennifer
    université de Nantes 2001
    Thèse ou mémoire
  6. 46
    Evaluation des comportements scolaires en Moyenne Section de Maternelle : le lexique et la sensibilité à la syntaxe prédicteurs de la compréhension orale : le lien entre les performances réelles des élèves et l'évaluation des enseignants
    par Delhommeau Laëtitia
    [s.n.] 2001
    Thèse ou mémoire
  7. 47
    Mesure de l'implication dans une tâche scolaire chez les élèves de CE1
    par Faure Delphine
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  8. 48
    L' enfant hospitalisé et la scolarité
    par Joyau mélanie
    [s.n.] 2007
    Thèse ou mémoire
  9. 49
    Qualité des évaluations faites par les enseignants de CP sur la capacité d'organisation dans l'exécution d'une tâche de leurs élèves
    par Gaillard Mélanie
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  10. 50
    Lien entre les capacités phonologiques mesurées en GSM et CP et les compétences en orthographe mesurées en CE1
    par Pageot-Rousselière Rozenn
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  11. 51
    Liens entre l'implication dans la tâche des élèves de CE1 et leurs niveaux et comportements scolaires évalués par les enseignants
    par Fouquet Sophie
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  12. 52
    Impact de la compréhension d'énoncés et de la production lexicale à l'oral en MSM sur la production écrite et la lecture-compréhension en CE1
    par Orain Eméline
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  13. 53
    Investigation de l'activité orthographique ches des enfants présentant des troubles des apprentissages
    par Vigneron Claire
    [s.n.] 2007
    Thèse ou mémoire
  14. 54
    Observation des capacités de communication intentionnelle en milieu scolaire pour des enfants accueillis en CAMSP (0-6 ans)
    par Pignard Julie
    [s.n.] 2012
    Thèse ou mémoire
  15. 55
    Bilans cognitivo-langagiers chez un public d'enfants non lecteurs dans un centre référent des troubles des apprentissages
    par Cabald Ceindra
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  16. 56
    Prévention des difficultés langagières en Moyenne et Grande Sections de Maternelle
    par Charrier Aurore
    [s.n.] 2008
    Thèse ou mémoire
  17. 57
    La scolarisation en milieu ordinaire des enfants porteurs de troubles du développement
    par Degrez Céline
    [s.n.] 2008
    Thèse ou mémoire
  18. 58
    Bilans cognitifs chez l'adolescent et le jeune adulte en IME
    par Schnotz Sonia
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  19. 59
    Evaluations d'enfants signalés comme présentant des difficultés de lecture en classe d'adaptation dans une école primaire du Loroux-Bottereau
    par Hoareau Marie-Véronique
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  20. 60
    Le psychologue scolaire et l'intégration des enfants allophones
    par Brenaut-Derval Monique
    [s.n.] 2008
    Thèse ou mémoire
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